補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)藝體生復(fù)讀校區(qū)地址

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考綱和考試說明是備考的指南針，認(rèn)真研究考綱和考試說明，可增強(qiáng)日常復(fù)習(xí)的針對(duì)性和方向性，避免盲目備考，按方抓藥，弄清楚高考檢測什么，檢測的價(jià)值取向，高考的命題依據(jù)。對(duì)考綱的實(shí)際操作是——考綱不要求的不復(fù)習(xí)，考綱降低要求的不拓展，考綱所要求的大力復(fù)習(xí)。高考復(fù)讀班怎么選擇

　　教師，教的不止是經(jīng)驗(yàn)之談，盡管他們是行業(yè)專業(yè)的老師，但是為了學(xué)生，我們吹毛求疵，對(duì)每位專職老師的輔導(dǎo)方案反復(fù)斟酌，精益求精，讓每位學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力同時(shí)掌握學(xué)習(xí)技巧! 初試通過率約8.3% 復(fù)試通過率約3.8% 崗前培訓(xùn)考核通過率3.1% 入職先專業(yè)磨課訓(xùn)練 在崗以學(xué)生漲分結(jié)果論星級(jí) 能讓孩子成長的才是好老師 尊師囑·助成長

高二政治輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方法準(zhǔn)確理解基本概念現(xiàn)在的高考政治試題，更加注重學(xué)科能力的培養(yǎng)，著重加強(qiáng)思維能力的考查。于是在部分師生中產(chǎn)生了一種誤解，以為基礎(chǔ)知識(shí)不重要了。其實(shí)，知識(shí)和能力兩者是統(tǒng)一的，知識(shí)是能力的載體，能力是知識(shí)的運(yùn)用。忽視基本知識(shí)片面強(qiáng)調(diào)能力，能力將成為一座沙丘之塔。相對(duì)于高一年《經(jīng)濟(jì)常識(shí)》來說，高二年《哲學(xué)常識(shí)》的概念、原理更加抽象，不易理解，對(duì)這些概念、原理要特別注意記憶、比較、理解，如第一課中的物質(zhì)和意識(shí)，客觀實(shí)在和客觀存在，主觀和客觀等概念，如第三課中的主要矛盾和矛盾的主要方面，次要矛盾和矛盾的次要方面等原理，對(duì)這些易混的概念、原理都要認(rèn)真比較、理解和記憶、知識(shí)掌握要準(zhǔn)確，回答問題時(shí)要符合要求，有些關(guān)鍵字、詞要與教材完全吻合，不能隨意搞錯(cuò)，如物質(zhì)概念中的"客觀存在"，規(guī)律概念中的"固有的、本質(zhì)的、必然的聯(lián)系"等。如果學(xué)生能準(zhǔn)確把握，考試時(shí)就能避免很多失誤。循環(huán)復(fù)習(xí)，多做練習(xí)政治和歷史、地理一樣都是需要大量記憶的學(xué)科。根據(jù)記憶遺忘規(guī)律，學(xué)生除了課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽講之外，課后還要懂得循環(huán)復(fù)習(xí)?？砂呀滩姆譃閹讉€(gè)階段或部分，在與教師同步學(xué)習(xí)到一定階段后，又適時(shí)地回到第一階段按照自己的計(jì)劃復(fù)習(xí)。循環(huán)復(fù)習(xí)有利于記憶，做到事半功倍。多做練習(xí)，規(guī)范答題?；卮鹫沃饔^題要做到分點(diǎn)、分段，條理清楚，規(guī)范學(xué)科用語，原理同材料相結(jié)合。為此，學(xué)生除了認(rèn)真聽講、記憶理解外，還要多做練習(xí)，正所謂熟能生巧，融會(huì)貫通，舉一反三。理論聯(lián)系實(shí)際堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，正確處理好人們關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)問題，這是政治課的內(nèi)在要求，也是政治高考命題的一個(gè)重要原則。因此，學(xué)習(xí)《哲學(xué)常識(shí)》，應(yīng)該把抽象的哲學(xué)原理同社會(huì)生活實(shí)際相結(jié)合。這樣做的話，既能進(jìn)一步深刻理解哲學(xué)原理，又能運(yùn)用原理分析社會(huì)熱點(diǎn)問題，提高考試分析能力。如國家的宏觀調(diào)控問題一直是高考的熱點(diǎn)問題，哲學(xué)常識(shí)的物質(zhì)決定意識(shí)原理要求一切從實(shí)際出發(fā);矛盾的特殊性要求具體問題具體分析;聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題;量變和質(zhì)變的關(guān)系等原理都可以加以結(jié)合。教學(xué)實(shí)踐證明，若能將熱點(diǎn)問題賀教材原理巧妙對(duì)接賀正確運(yùn)用，就能使學(xué)生學(xué)有所長，適應(yīng)高考的要求，在高考中取得好成績。

高中政治輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。關(guān)注變化近三年命題特點(diǎn)，很挑戰(zhàn)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和知識(shí)面。前三年的中高考命題反映社會(huì)熱點(diǎn)，注重考查學(xué)生分析和解決現(xiàn)實(shí)問題的能力，對(duì)考生綜合運(yùn)用學(xué)科知識(shí)的考查能力趨強(qiáng)，考查的梯度更加明顯，注重區(qū)分度，更能體現(xiàn)中高考選拔人才的要求。在答題上，考生如果完全按照書本上的原話作答，已不能得高分。這要求考生在復(fù)習(xí)備考時(shí)，既要注重基礎(chǔ)知識(shí)，又要懂得結(jié)合實(shí)際生活，用探究的眼光去組織答題，對(duì)考生的知識(shí)儲(chǔ)備和知識(shí)面是否廣泛是一個(gè)挑戰(zhàn)。如去年考查的網(wǎng)絡(luò)購物，以及結(jié)合奧運(yùn)會(huì)志愿者談建設(shè)和諧社會(huì)，這些問題都是熱點(diǎn)問題，與實(shí)際生活息息相關(guān)。從2009年的命題來看，選擇題的難度加大，雙向選擇題較多，對(duì)考生運(yùn)用歷史知識(shí)分析和解答現(xiàn)實(shí)問題的要求更高，主觀題更加開放，提問的角度很靈活，這對(duì)考生的審題要求很高，答題方向要對(duì)，內(nèi)容要細(xì)化，對(duì)考生的能力考查要求更高了。另外，考生要適當(dāng)關(guān)注圖表題。抓住熱點(diǎn)關(guān)注熱點(diǎn)和反映公平公正的問題。無論高考試題如何變化，最終解決問題的方法還是會(huì)回歸到教材當(dāng)中，因此，打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵。在審題時(shí)，要注重抓關(guān)鍵詞，要明白出題人的意圖，知道設(shè)問分幾個(gè)角度，需要用哪個(gè)模塊的知識(shí)作答，如果在提問中沒有指明，就要從設(shè)問的關(guān)鍵詞去判斷，千萬不要犯方向性錯(cuò)誤。建議考生多做往年的高考題，注重關(guān)注熱點(diǎn)，如發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，以及今年頒布的《選舉法》等熱點(diǎn)，注重民生和反映社會(huì)公平、公正的熱點(diǎn)問題。注重結(jié)合往年考生在辨析題上失分較多，主要是思維能力不強(qiáng)，找不準(zhǔn)答題點(diǎn)，看問題不全面。如試題中呈現(xiàn)的是文化生活的材料，但設(shè)問卻要求用哲學(xué)或政治生活的觀點(diǎn)作答，部分考生審題不清，以為文化生活的材料要用文化生活的觀點(diǎn)作答，導(dǎo)致判斷失誤而失分，十分可惜。建議考生在復(fù)習(xí)時(shí)要加強(qiáng)記憶理解能力的訓(xùn)練，要學(xué)會(huì)對(duì)所學(xué)知識(shí)的融匯貫通，尤其要重視平時(shí)訓(xùn)練和考試中錯(cuò)漏較高的錯(cuò)題，找出復(fù)習(xí)的薄弱點(diǎn)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。還要關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，注重知識(shí)點(diǎn)和熱點(diǎn)相結(jié)合的能力訓(xùn)練。

學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析

將考試大綱和考全方位測評(píng)結(jié)果相對(duì)照，從而找出知識(shí)盲區(qū)，制定科學(xué)輔導(dǎo)方案。

大家都知道，高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)范圍廣，規(guī)模大，讓很多考生感到害怕，做不到。如何科學(xué)、合理、有效地安排數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，對(duì)高考成績的提高具有重要意義。如何提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性？要教你一個(gè)訣竅，你需要問自己三個(gè)問題。首先，問問自己，“你明白嗎？”也就是說，要解決“什么是什么”的問題，你學(xué)到了什么；第二，問問自己，“你明白了嗎？”這就是“為什么”問題的主要解決辦法，你用了什么方法；第三，問問自己，“你會(huì)用它嗎？”那就是，解決問題的主要辦法是做什么，解決什么問題。

找出相關(guān)概念的區(qū)別和聯(lián)系進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí)化學(xué)概念之間即有本質(zhì)的區(qū)別又有聯(lián)系，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)將相關(guān)概念進(jìn)行比較，從中找出它們之間的不同點(diǎn)和內(nèi)在聯(lián)系。比如：化合反應(yīng)與分解反應(yīng)。相同點(diǎn)：都是化學(xué)反應(yīng)；不同點(diǎn)：化合反應(yīng)為多種物質(zhì)變?yōu)橐环N物質(zhì)，分解反應(yīng)為一種物質(zhì)變?yōu)槎喾N物質(zhì)。單質(zhì)和化合物。相同點(diǎn)：都為純凈物；不同點(diǎn)：單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由多種元素組成的純凈物。通過的概念辨析，我們就可以牢牢的掌握化學(xué)中的基本概念和原理，在做題時(shí)才會(huì)思路清晰。

擴(kuò)大英語的課外閱讀要掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)技能，就必須認(rèn)真地聽，認(rèn)真聽講，認(rèn)真聽課，提高課堂效率，腳踏實(shí)地，做到“五要”：第一，“心對(duì)心”。在課堂上應(yīng)該集中精力，不能懈怠片刻，大腦應(yīng)該始終處于積極的狀態(tài)，思維要活躍，思維要開放，心要跟隨老師，理解每一句話，把握每一個(gè)環(huán)節(jié)，理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，更多的聯(lián)想，更多的思考，這樣的理解。第二，“手到”。要學(xué)英語，一定要在課堂上記筆記。因?yàn)槿说挠洃浭怯邢薜?，人們不能忘記，記憶本身是一個(gè)與遺忘的過程不斷掙扎的過程。俗話說：“好腦勝惡筆?！崩蠋熣f的話在課堂上可能會(huì)被記住，但過了一段時(shí)間，就會(huì)被遺忘，所以有必要做好筆記。英語知識(shí)也是一點(diǎn)點(diǎn)積累，學(xué)習(xí)每一個(gè)單詞、短語和句子結(jié)構(gòu)，都寫在筆記本上，甚至是空白或字里行間的書，這很方便以后的復(fù)習(xí)和整理。第三，“耳朵”。在課堂上，不僅要認(rèn)真聽老師對(duì)知識(shí)的解釋，還要認(rèn)真聽老師的發(fā)音、語調(diào)、重音、連續(xù)閱讀、失傳、斷句等。為了培養(yǎng)自己地道的英語口語。傾聽老師了解每一點(diǎn)知識(shí)，在頭腦中形成反饋來幫助記憶；理解和理解老師的問題，以便快速回答，比較學(xué)生對(duì)問題的答案，從而加深對(duì)問題的理解，彌補(bǔ)別人的不足。第四，“以眼還眼”。同時(shí)仔細(xì)傾聽，同時(shí)也觀察老師的眼睛，觀察老師的動(dòng)作、嘴巴形狀、面部表情、黑板、繪畫、教具展示等。大腦中形成的視覺和聽覺信息的結(jié)合更加令人印象深刻。“口對(duì)口”。學(xué)習(xí)一門語言，不要張嘴不善于學(xué)習(xí)，學(xué)生最大的問題是讀書不說話，害羞不敢張嘴。特別是在早期閱讀中，學(xué)生只能用眼睛或默默無語地閱讀，因此他們只能有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦中的反饋。當(dāng)然，記憶力不太深，嘴巴的肌肉也沒有做任何運(yùn)動(dòng)。很難練習(xí)純英語。因此，我們應(yīng)該充分利用早上清醒的時(shí)間，大聲朗讀；在課堂上，我們應(yīng)該回答老師的問題，積極參與學(xué)生之間的討論和辯論，課后及時(shí)提出不明確的問題，克服害羞，不敢提問。學(xué)習(xí)課文要多讀，可以用錄音機(jī)閱讀，盡量模仿它的發(fā)音和語調(diào)來糾正發(fā)音，要讀得快，最好記住一些經(jīng)典文章。利用一切可能的機(jī)會(huì)練習(xí)英語口語，例如與外籍教師交流，參加英語角活動(dòng)，講英語故事，唱英語歌曲，表演英語短劇，讀詩等等。

藝術(shù)生文化課提分，真的沒有很難！
如還有時(shí)間可攻剩余的大題，爭取拿小分。
英語：平時(shí)功夫和語感
英語是個(gè)需要積累的科目，重在平時(shí)功夫。
對(duì)于底子還不錯(cuò)的學(xué)生來說，多做點(diǎn)題找找感覺，回憶回憶，基本考到原來的分是沒什么問題的。
如果英語水平很差，這一科提升起來就很難，建議不要浪費(fèi)過多時(shí)間，背一些書面表達(dá)的固定句型，背些優(yōu)秀范文，能考多少是多少~
無論英語基礎(chǔ)不錯(cuò)的藝術(shù)生，還是零基礎(chǔ)的同學(xué)，都建議：
每天朗讀英語半個(gè)小時(shí)，背誦幾個(gè)英文句子，朗讀和背誦的材料直接就是高考真題;
利用零碎時(shí)間創(chuàng)造聽力學(xué)習(xí)環(huán)境，上學(xué)路上，睡前，洗漱時(shí)，課間，都可以隨時(shí)聽，提高英語聽力，堅(jiān)持三個(gè)月。
文綜：最重視
現(xiàn)在的文綜更加側(cè)重理解、邏輯思維和處理信息的能力，也就是只要你準(zhǔn)備必要的知識(shí)儲(chǔ)備和思維訓(xùn)練，提分并沒有想象中難。
三十小時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)整體過一遍。
地理
把地理圖冊(cè)逐字閱讀一遍，邊看邊做筆記。重點(diǎn)看必修一的內(nèi)容：大氣圈、水圈、巖石圈、自然界的整體性和差異性，這是高中地理知識(shí)的根基。
歷史
把中國古代史、近代史、現(xiàn)代史，西方古代史，世界近代史、現(xiàn)代史的宏觀線索刷一遍。為了節(jié)省時(shí)間，可以忽略許多歷史細(xì)節(jié)，重點(diǎn)是整體框架和定義的把握。
政治
經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)刷一遍，重點(diǎn)是經(jīng)濟(jì)常識(shí)和哲學(xué)的理解，比如經(jīng)濟(jì)常識(shí)中的供求曲線、社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的內(nèi)容，哲學(xué)的范疇界定，哲學(xué)知識(shí)點(diǎn)原理的精確表述。
最后一個(gè)月，真題訓(xùn)練。
文綜里，對(duì)于擅長的科目，真題訓(xùn)練可以偏拔高，弱勢科目補(bǔ)基礎(chǔ)，抓強(qiáng)科，補(bǔ)弱科，進(jìn)而讓文綜成績整體提高。
許多藝術(shù)生備戰(zhàn)文化課時(shí)，最大的誤區(qū)就是：
我是藝術(shù)生，什么都不會(huì)，零基礎(chǔ)，非常迷茫，不知道從何開始，聽也聽不懂，再怎么學(xué)也趕不上別人。
事實(shí)是許多藝術(shù)生都近似零基礎(chǔ)，只有少部分文化課也很好的同學(xué)，也就是說競爭對(duì)手基本和你在一樣的起跑線。
所以一定要放下這個(gè)心理包袱。
不要怕。
不要有先入為主的觀點(diǎn)覺得自己是藝術(shù)生，很久沒學(xué)，文化課一定掉的很厲害，然后用這種焦慮和信心不足來否定自己。
不管何時(shí)開始文化課學(xué)習(xí)，都不要去過多的想自己差多少，把精力放在知識(shí)點(diǎn)上，一點(diǎn)點(diǎn)的學(xué)，去學(xué)了最后才知道結(jié)局。
藝考這種讓人崩潰的事都扛過去了，還有什么是不能克服的呢?高考復(fù)讀班怎么選擇